聋校

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《聋校义务教育实验教科书·语文》语言交往栏目编排特点及教学建议
《现代特殊教育》2025年第9期20-23,共4页柴玲 
《聋校义务教育实验教科书·语文》语言交往栏目的编排自成体系,具有交往话题生活化、交往目标序列化、内容编排立体化、沟通方式多元化等特点。在语言交往教学中,教师应立足教材,采用适宜的教学和评价方法,引导聋生建立交往信心、提高...
关键词：语文教材 聋校 语言交往 编排特点 
聋校义务教育实验教材《体育与健康》内容分析与教学建议
《现代特殊教育》2025年第7期31-35,共5页姜贺 陈世雄 金梅 
聋校义务教育实验教材《体育与健康》的编写符合中国特色、教育发展和时代要求,符合国家教育事业发展的总体需求,对于聋校体育与健康学科的发展和完善具有重要意义。聋校教师在教学过程中要强化社会主义核心价值观的引导,结合具体情况...
关键词：体育与健康教材 聋校 义务教育 内容分析 教学建议 
“双减”背景下聋校中学数学作业设计的策略与思考——以沪科版七年级数学“数与代数”为例
《安徽教育科研》2025年第9期120-123,共4页葛传丰 
合肥市教育科学规划课题“‘双减’背景下特殊教育学校中学数学作业设计的研究与实践”的研究成果,课题立项号为HJG23116。
“双减”政策的出台对聋校中学数学作业提出了新的要求。大多数聋校教师直接使用普校教材中的习题,不能完全满足聋生特殊的学习需求。本文从“双减”背景下聋校中学数学作业现状出发,结合问卷调查,分析聋校中学数学作业存在的问题,继而...
关键词：“双减” 聋校 中学数学 作业设计 
翻转课堂在聋校信息技术教学中的应用
《课堂内外(高中版)》2025年第9期176-178,共3页庄少兰 
随着教育领域的不断发展,翻转课堂作为一种创新的教学模式,已得到广泛探讨与应用。在聋校信息技术教学中,翻转课堂不仅是一种教学方法,更是一种深刻影响学生学习体验与教育效果的教育理念。聋校学生因语言和沟通的特殊性,对视觉信息依...
关键词：翻转课堂 聋校 信息技术教学 
聋校与普校语文教材童话选文的比较研究——以人教版小学三至六年级语文教材为例
《现代特殊教育》2025年第6期29-37,共9页安静 孙立双 宫慧娜 
湖北省教育科学规划2023年度重点课题“普惠发展视域下特殊教育资源中心的协同运行机制与路径研究”(2023GA009)的研究成果。
童话对发展聋生的语言和思维能力、提高其阅读兴趣、培养其想象力有着重要的意义。从数量、类型、课后习题、插图和价值观念等方面对聋校与普校语文教材童话选文的特点进行总结分析,发现聋校童话选文数量较多,但聋校与普校童话选文均呈...
关键词：聋校 童话选文 语文教材 三至六年级 
聋校语文课堂师生对话特征分析
《现代特殊教育》2025年第6期38-46,共9页王敏 吴冬连 李闻戈 葛新斌 
为了解聋校语文课堂师生对话中知识建构的现状及特征,运用华南师范大学提出的高质量课堂对话编码体系和关联规则序列挖掘法,分析G校9节语文课的师生对话。结果显示,G校语文课堂师生对话主要围绕基础知识展开,缺乏推理等高阶认知类对话;...
关键词：聋校 语文课堂 师生对话 知识建构 关联规则 
基于数智技术的聋校高中语文大单元教学
《现代特殊教育》2025年第5期25-28,共4页米秀兰 邓太常 
广东省教育科学规划2023年中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“信息技术与听障语文教学深度融合实践研究”(2023ZQJK143)的阶段性研究成果。
大单元教学是培养学生核心素养的重要途径。在遵循听障学生身心发展特点和学习规律的前提下,将数智技术与聋校高中语文大单元教学深度融合,对教学内容进行整体设计与实施,能充分发挥听障学生的视觉优势,帮助学生在自适应学习中自主构建...
关键词：数智技术 聋校 语文 大单元教学 
思维地图在聋校英语阅读教学中的应用
《现代特殊教育》2025年第5期29-31,共3页辛爽 孙坚 
陕西省教育科学“十四五”规划一般课题“核心素养下聋生英语教学研究”(SGH22Y0048);陕西师范大学教师发展研究院研究生创新基金项目课题“思维地图在聋生英语课堂教学中的实践探究”(2022YJBYB021)的阶段性研究成果。
思维地图作为一种可视化教学工具,能够有效解决聋生英语学习中因听觉缺失导致的词汇关联弱、语篇逻辑梳理困难、文化理解障碍等问题。聋校英语教师可将思维地图融入阅读教学的读前、读中、读后环节,以此实现知识的系统化呈现和思维的可...
关键词：思维地图 聋校 英语阅读教学 思维品质 
学习任务群导向下聋校高中戏剧活动课的设计与实施
《现代特殊教育》2025年第5期32-34,共3页张颖杰 
由若干学习项目组成的语文学习任务群,能够整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导聋生在运用语言的过程中提升语文素养。在学习任务群导向下,聋校高中戏剧活动课可设置欣赏讨论与基本训练、选择角色与配搭排练、彩排表演与...
关键词：学习任务群 聋校 高中 戏剧活动课 
写作支架在聋校初中语文写作教学中的运用
《现代特殊教育》2025年第5期35-36,共2页单多英 
写作教学是聋校语文教学的重点和难点,而形成和发展写作能力则是聋生学习语文的重要目标。在聋校初中语文写作教学中,教师可灵活运用可视化支架、情境支架、思维支架等来辅助聋生写作,帮助聋生掌握写作技巧,切实提高聋生的写作能力。
关键词：写作支架 初中语文 聋校 写作能力 
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