写作支架在聋校初中语文写作教学中的运用  

作　　者：单多英 

机构地区：[1]浙江省绍兴市特殊教育中心学校,浙江绍兴312000

出　　处：《现代特殊教育》2025年第5期35-36,共2页Modern Special Education

摘　　要：写作教学是聋校语文教学的重点和难点,而形成和发展写作能力则是聋生学习语文的重要目标。在聋校初中语文写作教学中,教师可灵活运用可视化支架、情境支架、思维支架等来辅助聋生写作,帮助聋生掌握写作技巧,切实提高聋生的写作能力。

关 键 词：写作支架 初中语文 聋校 写作能力 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]