《聋校义务教育实验教科书·语文》语言交往栏目编排特点及教学建议  

作　　者：柴玲 

机构地区：[1]浙江省杭州文汇学校,杭州310018

出　　处：《现代特殊教育》2025年第9期20-23,共4页Modern Special Education

摘　　要：《聋校义务教育实验教科书·语文》语言交往栏目的编排自成体系,具有交往话题生活化、交往目标序列化、内容编排立体化、沟通方式多元化等特点。在语言交往教学中,教师应立足教材,采用适宜的教学和评价方法,引导聋生建立交往信心、提高语言能力、掌握交往策略,为其适应社会、融入社会打下坚实基础。

关 键 词：语文教材 聋校 语言交往 编排特点 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]