专业课成绩对学生职业技能反映程度的实证分析  

作　　者：金敏[1] 舒昌[2] 何勇[3] 张云[4] 

机构地区：[1]桂林航天工业学院工商管理系,广西桂林541004 [2]桂林航天工业学院国资处,广西桂林541004 [3]桂林航天工业学院经济与贸易系,广西桂林541004 [4]桂林航天工业学院汽车工程系,广西桂林541004

出　　处：《桂林航天工业学院学报》2013年第1期47-50,共4页Journal of Guilin University of Aerospace Technology

基　　金：广西新世纪教改工程项目<以能力评价为导向的专业课考试改革研究与实践--针对广西高职高专市场营销专业>(编号:2011JGA164)

摘　　要：论文对某班级4门专业课的考核成绩与学生相应的职业技能互评分之间的关系进行了定量分析和定性讨论。研究目的是:以该班学生的职业技能互评分作为学生职业技能水平的近似值,通过这种分析来考察该班级专业课考核成绩对学生相应职业技能水平的反映程度。结论是:有两门专业课的考核成绩较好反映了学生的某种职业技能水平,另外两门课的成绩是否反映了学生相应职业技能水平还有待考察。

关 键 词：专业课考核成绩 职业技能 反映程度 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]