计算机课程全息教学法  

作　　者：袁小坊[1] 邝继顺[1] 

机构地区：[1]湖南大学信息科学与工程学院,湖南长沙410082

出　　处：《大学教育》2013年第5期108-110,105,共4页University Education

基　　金：湖南省研究生精品课程建设项目(编号:KC2011B014)

摘　　要：计算机专业课程知识间的联系是天然存在的,但由于种种原因,在实际教学中这种联系有时变得有点疏远,不利于学生学习。文章提出采用计算机课程全息教学法,以解决具体工程问题为线索,更明确地将知识间的关系展现给学生,可提高学生的学习效率,帮助学生加快对专业课程知识的融会理解,避免知识的碎片化。

关 键 词：全息教学 计算机课程 课程体系 字符串处理 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]