关于重视培养话语分析能力的口译培训模式探析  

作　　者：杨柳[1] 

机构地区：[1]浙江理工大学外国语学院,浙江杭州310018

出　　处：《西南农业大学学报（社会科学版）》2013年第4期91-94,共4页Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目"补缺假说对中介语石化现象的启示--基于大学生翻译和写作的纵向研究"(11YJC740129);项目负责人:杨柳

摘　　要：分析"话语分析"的发展对于口译培训的影响,并比较"基于技能培训的厦门大学口译教学模式"和"基于话语分析的新型口译语篇模式"两种模式。"基于技能培训的厦门大学口译教学模式"具有便于操作和收效快速等优点,在教学实践中取得了显著效果,但好的口译译员不应只是掌握使用语言的技术,而应该全面了解目的语及其文化,具有相关的话语分析知识和思维习惯。因此,如何结合技能培训的优势,建立切实可行的重视培养话语分析能力的口译培训模式十分必要,值得进一步探索。

关 键 词：口译培训 话语分析 模式对比 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]