高校数字化学习建设和应用推广研究——以中山大学数字化学习“115”模式为例  

Research on the E-learning Construction, Application and Popularization in the Universities——ACase Study of “115” Pattern for the E-learning in Sun Yat-Sen University

作　　者：黄海[1] 

机构地区：[1]中山大学网络与信息技术中心,广东广州510275

出　　处：《现代教育技术》2013年第4期56-63,共8页Modern Educational Technology

基　　金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2010年度医学教育研究立项课题(网络教学平台系统的建设与应用研究;批准号:教育技术2010-14--02)成果

摘　　要：中山大学数字化学习的建设和实践已历经8年,文章选取了2007年至2011年近5年的建设情况作数据分析,在数字化学习平台的选型搭建、使用定位、管理服务,以及混合式学习的大规模应用推广等方面进行了研究;总结了数字化学习的多种成功的教与学模式,阐述了建立"115"模式,即一个总体策略、一种保障服务和五项机制,能有效推进高校数字化学习的建设和应用推广。The E-learning construction and practice of Sun Yat-sen University dated from 8 years ago, this paper selects the recent 5 years data for the analysis, studies the E-learning platform selection and construction, management and using, application and popularization, as well as the large scale application of Hybrid Learning, summarizes the multiple successful E-learning patterns, and expounds the ＂115＂ pattern, that is one strategy, one guarantee service and five mechanisms, may improve E-learning construction and application in universities.

关 键 词：数字化学习 混合式学习 应用推广 “115”模式 BLACKBOARD 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]