从两种语言观看当前大学英语两种教学模式存在的问题及对策  

The Ways of CET Pattern Reform from the Trends of Philosophy of Language

作　　者：赵金静[1] 高金岭[1] 

机构地区：[1]山东建筑大学外国语学院,山东济南250101

出　　处：《齐鲁师范学院学报》2013年第2期119-121,共3页Journal of Qilu Normal University

摘　　要：本文从现代语言哲学的两种思潮——个体主观主义与抽象客观主义——的对立出发,探讨了它们各自的合理性与偏颇之处,说明过去大学英语教学存在的一个主要缺陷就在于它的教学模式是以抽象客观主义的语言观为基础的,而现在的教学模式又存在以个体主观主义为导向而矫枉过正的苗头,本文认为正确的路向应是上述两种语言哲学思潮辨证统一指导下"教师主导与学生主体"的完美统一。The paper focuses on the analysis of the two trends of philosophy of language-individualistic subjectivism and abstract ob- jectivism for the purpose of finding the right ways of the CET pattern reform. The author holds that the only way out of the present dilemma of CET seesawing between choices of knowledge-oriented and communication-oriented is the dynamic synthesis of the two trends of philosophy of language.

关 键 词：模式 个体主观主义 抽象客观主义 

分 类 号：H319[语言文字—英语]