“充实心灵、丰富人性”——日本“心灵教育”解析  

作　　者：虞花荣[1] 

机构地区：[1]中国政法大学马克思主义学院,北京102249

出　　处：《当代教育理论与实践》2013年第5期87-89,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：中国政法大学青年教师学术创新团队资助项目;中国政法大学北京市重点学科项目(mkszyzgh09-8)

摘　　要："心灵教育"是日本学校德育改革的核心内容。它是20世纪80年代日本政府为应对"教育荒废"问题而提出的。"心灵教育"形成了包括自然体验、社区体验、志愿者活动、心灵体验、特殊活动在内的形式多样的体验活动体系。研究和解析日本的"心灵教育,"有利于借鉴其成功经验和做法。

关 键 词：心灵教育 体验活动 教育荒废 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]