创业教育三题  

作　　者：叶增民[1] 李运芝[1] 郝晓东[1] 姚养无[1] 姜颖[1] 

机构地区：[1]中北大学化工与环境学院,山西太原030051

出　　处：《创新与创业教育》2013年第1期30-32,共3页Journal of Innovation and Entrepreneurship Education

基　　金：2011年山西省教学改革项目(J2011129)

摘　　要：创业教育的目标包括创业意识、创业知识及创业能力的培养。创业教育课程体系包括创业意识类课程、创业相关知识类课程、创业能力素质类课程及创业体验类课程。我国高校创业教育存在创业教育师资力量薄弱,缺乏具有实战经验的创业教育师资队伍;创业课程设置不完善,缺乏系统的规划;学生缺乏创业意识,校园缺乏创业氛围和创业活动流于形式等问题。通过培养高素质创业教育师资队伍,构建科学的创业教育课程体系,培养创业意识,营造校园创业文化氛围,完善创业教育组织机构和管理制度,健全创业教育支持保障体系,加强大学生创业教育。

关 键 词：创业教育 创业教育目标 创业教育课程体系 组织机构 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]