中学班级管理的心理学原理探究  

作　　者：张丽娜 

机构地区：[1]武汉市第十一初级中学

出　　处：《考试周刊》2013年第5期191-191,共1页

摘　　要：本文从心理学研究的人性假设和个体心理方面,探讨了班级管理中的心理学规律、人际关系和管理者特质,指出了班级管理的误区,阐释了心理学在班级管理各个方面的运用,并提出了建议。

关 键 词：班级管理 心理学 个体差异 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]