检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:刘晓斌[1]
机构地区:[1]华南师范大学外国语言文化学院,广东广州510631
出 处:《外语电化教学》2013年第2期19-23,34,共6页Technology Enhanced Foreign Language Education
基 金:华南师范大学2009年度师范教育质量提升计划项目"英语师范生‘现代教育技术’课程与外语学科整合的改革研究"(华南师范大学[2009]144号);华南师范大学外文学院2009年"211工程"项目课题"外语教育技术的理论及实践体系研究"的阶段性成果
摘 要:本文从教育技术研究目前存在的深度问题以及信息技术与课程整合中的相关启示和思考入手,以学科互涉理论中的两个方式、四个层次的观点为基本视角,提出创建外语教育技术学科的思路。在论述过程中笔者还根据外语教育技术发展的历程,论证了外语教育技术作为新学科是学科互涉行为发展的规律。笔者在文末还提出了外语教育技术的初步研究框架。From the present problems in-dept in the research of educational technology, the inspirations from the integration of information technology and curriculum, this essay proposes the idea of constructing e-educology of foreign languages (EEFL) from the perspectives of two modes and four layers in interdisciplinary- theory. According to the developing process, the author also discusses the idea that EEFL, as a new discipline, is the regular pattern of interdisciplinary development. The author finally puts forward a framework for the research of EEFL.
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在链接到云南高校图书馆文献保障联盟下载...
云南高校图书馆联盟文献共享服务平台 版权所有©
您的IP:216.73.216.200