附:东北地区“教师使用教科书”的现状调查  

作　　者：严家丽[1] 孔凡哲[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,130024

出　　处：《上海教育科研》2013年第5期53-55,共3页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金一般项目"智慧型学校的实践研究与理论分析:依托大学与中小学合作的学校改进的行动研究"(12YJA880057)的资助;中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目名称:教师使用教科书的水平与课堂教学效果之间关系的实证研究--以小学数学为例;项目编号:12SSXT116)

摘　　要：文章基于"新世纪小学数学教科书使用情况十年调研"的契机,对东北地区"教师使用教科书"的现状进行了抽样调查,发现大多数教师能够适应新版教科书、新课程标准和教学理念,同时分析探讨了存在的问题。

关 键 词：教师使用教科书 调查 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]