美国义务教育择校制度的运行机制研究  

作　　者：王瑜[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学部,博士生重庆400715

出　　处：《教育导刊（上半月）》2013年第5期37-40,共4页Journal of Educational Development

摘　　要：文章以"三角协调模式"为理论分析框架,分析美国政府、市场、学校三个要素之间的契约、博弈、交易关系,形成择校制度的理论框架。基金会、倡议组织、思想库和政治家四个方面以不同的发展使命和目标,在资助战略上整体构建了择校的供求体系,并利用体系外围的择校政策政治动力联合形成择校议题网络来不断吸引更多的社会资源流向该体系,形成全方位的美国择校生态系统,建构出择校制度的实践框架。

关 键 词：美国教育 择校 运行机制 

分 类 号：G51[文化科学—教育学]