基于多维学习理论的化学实验能力培养  

作　　者：徐梦[1] 安黛宗[2] 

机构地区：[1]中国地质大学江城学院 [2]中国地质大学

出　　处：《群文天地（下半月）》2013年第4期223-223,共1页

摘　　要：针对学生的化学实验能力的培养过程中，不同类型的学习具有不同的功能或价值，同时也存在着各自的局限性，如何充分利用这些学习类型的优点来提高学生的化学实验能力是个非常值得研究的问题。因此，文章尝试将多维学习理论应用于中学生化学实验能力的培养教学中。通过提取多维学习理论在化学实验教学过程中的五类体现，并针对这五种学习类型提出各自的指导策略，从而实现更有针对性的提高学生化学实验能力的目的。

关 键 词：化学 多维学习 实验能力 指导策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]