民族院校药学院药理学教学的思考  

作　　者：袁琳[1] 黄先菊[1] 邓旭坤[1] 

机构地区：[1]中南民族大学药学院,湖北武汉430074

出　　处：《科技创业月刊》2013年第4期108-110,共3页Journal of Entrepreneurship in Science & Technology

基　　金：湖北省教育厅教学研究项目"与民族医药理论融合的药理学系列课程群的建设"(项目编号:2012197)

摘　　要：药理学教学多以传统的教学模式为主,学生普遍反应其内容庞杂,枯燥乏味。因此,在教学过程中,应针对医学基础薄弱的民族院校药学院学生,加强其病理生理基础知识的学习,以病理生理和药理机制为基础,与生活实践相联系,启发学生主动思考,充分调动学生学习的兴趣和积极性,变背书为理解性记忆,提高学习效率与教学质量。

关 键 词：药理学 病理生理 药物作用机制 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]