基础英语课程中形成性评级体系的构建  

作　　者：庞晓辉[1] 董志翠[1] 崔胜男[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院西方语言学院,黑龙江牡丹江157012

出　　处：《理论观察》2013年第3期137-138,共2页Theoretic Observation

基　　金：牡丹江师范学院大学生实践创新项目;项目编号为2011xscx034

摘　　要：相比较传统的终结性评价而言,形成性评价侧重于检测语言知识和技能的运用,在教学过程中可以有效地诊断教学活动,发现症结所在,有利于及时纠正错误、弥补过失和调整方法。本文仅以高校英语专业的基础英语课程为例,引入形成性评价的理论,尝试构建起一个动态的以学生行为表现为本的全新的评价体系。

关 键 词：形成性评价 基础英语 构建 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]