基于多元智能理论的大学英语课程多元评价模式研究  

作　　者：黄曼茜[1] 

机构地区：[1]温州医学院外国语学院

出　　处：《湖北广播电视大学学报》2013年第5期124-125,共2页Journal of Hubei Radio & Television University

基　　金：温州医学院高等教育教学改革项目"基于大学英语教学改革的多元课程评价体系构建研究"研究成果;项目编号:JGEL2010046

摘　　要：教学评价是大学英语课程教学的一个重要环节,科学的评价体系是教学成功的重要保障。本文以加德纳的多元智能理论为主要依据,尝试构建大学英语多元课程评价体系,实现评价主体、评价内容、评价方式和评价手段的多元化;基于多元化目标,本文结合大学英语教学改革实践,进一步提出了大学英语多元评价模式的设计与操作,从而科学地实现以评价促教学。

关 键 词：评价模式 多元化 多元智能理论 

分 类 号：H319[语言文字—英语]