高校教师教学发展的实践探索——以江南大学为例  

作　　者：范彦彬 沈贵鹏 

机构地区：[1]江南大学教师卓越中心,江苏无锡214122

出　　处：《教育探索》2013年第4期102-103,共2页Education Exploration

基　　金：江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目(2012SJD880061);江苏省教育科学"十二五"规划课题(D/2011/01/015);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(JUSRP211A52)

摘　　要：高校教师教学发展是提升高等教育质量的关键。国内外高校致力于教师发展的成功经验比较多,美国高校教师发展的咨询、研讨、教育技术辅导、教学模拟、资助项目等方式值得借鉴。江南大学教师卓越中心建立了教师教学发展专家库、开展了全方位的教师发展培训、制订了微格教学教师培训方案、创新了教师入职培训模式、推进了教学改革与教学研究、构建了教师教学发展信息化支撑平台,对促进教师的教学发展具有一定的借鉴意义。

关 键 词：高校教师 教学发展 教师培训 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]