中国近现代史纲要课程贯彻“十八大”精神的“三进入”构想  

作　　者：李光辉[1,2] 

机构地区：[1]首都师范大学政法学院,北京100089 [2]国防科技大学人文与社会科学学院,长沙410074

出　　处：《教育探索》2013年第4期119-120,共2页Education Exploration

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目(湘教通[2010]243号;编号2);国防科技大学教学改革项目(校训联[2012]262号)

摘　　要："中国近现代史纲要"作为高等学校一门政治理论课,是贯彻实施十八大精神"三进入"的重要渠道之一。在教学中,要围绕"十八大"主题,科学把握"纲要"课程教学目的,明确"纲要"课程切入点,贯彻"十八大"精神;改进课堂教学方法手段,增强"十八大"精神"三进入"的实效。

关 键 词：中国近现代史纲要 “十八大”精神 “三进入” 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]