高中文科数学教学探讨  

作　　者：王斌 

机构地区：[1]汉阴中学

出　　处：《考试周刊》2013年第17期31-32,共2页

摘　　要：数学在高中课程中占有重要地位，但高中数学学习要求思维抽象、逻辑严密，这对文科学生来说有一定的挑战性。造成文科生数学成绩不好的原因有数学基础较差。学好数学的信心不足，数学素养差，学法不得当。学习不主动．习惯于形象思维，不善于抽象思维。只有增强学生信心，培养兴趣．提高课堂教学效率，发挥学习的主体作用，培养创新意识，才能学好文科教学。

关 键 词：高中文科数学教学 数学学习困难者 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]