基于网络资源的英语自主写作能力培养模式的设计与实践  

作　　者：胡小颖[1] 

机构地区：[1]湖南理工学院公共外语教学部,湖南岳阳414006

出　　处：《湖北科技学院学报》2013年第2期57-59,69,共4页Journal of Hubei University of Science and Technology

基　　金：湖南省教育厅科学研究项目(09C480);湖南省教研教改项目(2010年292号)

摘　　要：将自主学习和写作结合起来进行研究已经成为写作研究的新趋势。以自主学习理论、"输入假设"理论、建构主义学习理论和动态评估为主要理论基础,本文研究探索了基于网络资源的英语自主写作能力培养模式的可行性。实践证明,由于充分利用网络和学生的自主学习,将课堂延伸到课外,在多种开放的、多向的交流互动中,不断挖掘写作的思想内容和丰富表达方式,促进了学生英语写作水平的提高。

关 键 词：基于网络 英语自主写作 培养模式 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]