高校辅导员职业能力的可持续发展探究  

作　　者：迟沂军[1] 潘国廷[2] 

机构地区：[1]山东理工大学学生工作部(处) [2]山东理工大学学生工作部(处)教育科

出　　处：《高校辅导员》2013年第2期75-79,共5页

基　　金：2011年山东省高校人文社科研究计划思政教育专项"高校辅导员职业能力的可持续发展"(项目编号:J11SY53)阶段性成果

摘　　要：辅导员的职业能力水平,决定着大学生思想政治教育的效果和人才培养的质量,也是辅导员职业化、专业化、专家化发展的核心要素。实现辅导员职业能力的可持续发展,是辅导员职业发展的必由之路。辅导员职业能力可持续发展的"发展"是指辅导员自身发展,所辅导学生发展和高校育人工作发展的和谐统一。辅导员在育人工作中要"以学生为本",主动提升职业能力;高校在辅导员队伍建设中要"以辅导为本",发挥辅导员主观能动性。要通过完善辅导员职业准入、培训、考评、激励、发展保障和职业倦怠干预机制,推动其职业能力的可持续发展,完善辅导员职业能力发展的要求。

关 键 词：高校辅导员 职业能力 可持续发展 机制建设 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]