基于多元智力观的幼儿个性发展教育途径  

作　　者：孙莉[1] 

机构地区：[1]甘肃省天水市职业技术学校,甘肃天水741000

出　　处：《中国西部科技》2013年第5期120-121,共2页Science and Technology of West China

摘　　要：本文介绍了加德纳多元智力理论的基本内容,并从多元智力理论为我们提供的新视野、新角度出发,提出了在多元智力观指导下幼儿个性发展在教学目标、一日活动、教学手段、教学方法、幼儿发展评价等方面的教育途径。

关 键 词：多元智力理论 幼儿 个性化发展 

分 类 号：B848.5[哲学宗教—心理学]