高校工科专业课程双语教学的优化探讨  

作　　者：李利荣[1] 常春[1] 吴丹雯[1] 常雨芳[1] 

机构地区：[1]湖北工业大学电气与电子工程学院,湖北武汉430068

出　　处：《教育教学论坛》2013年第25期66-67,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：湖北省教育厅教学改革项目"电气信息大类创新型应用人才培养模式的研究与实践"(2010229)

摘　　要：随着世界科技的进步,工科学生面临知识更新快、英文资料多的现实问题,为了适应时代的发展、社会的发展,工科学生相对来说更迫切的需要在学习期间更多的提高英文的专业阅读与表达水平。因此对工科学生进行专业课程的双语教学非常必要。本文从两门课程的双语教学实践入手,就工科学生的专业课程双语教学中的一些问题做了经验总结与讨论,并提出优化方法。

关 键 词：工科 双语教学 科技进步 专业课程 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]