基于体验的CBI英语文学课程教学探索与实践  

作　　者：李莉莉[1] 

机构地区：[1]大连外国语学院英语学院

出　　处：《英语教师》2013年第4期19-24,共6页English Teachers

基　　金：辽宁省哲学社会科学规划基金项目"英语专业内容依托教学改革中的文学教学阅读转向研究(项目号L10DWW007)"成果之一

摘　　要：针对目前中国高校英语专业文学课程教学中普遍存在的教学内容"重概论,轻文本"以及教学方式陈旧落后两大问题,本文提倡基于体验学习理念实施内容依托式英语文学教学的新模式。体验式语言教学(ELT)和内容依托(CBI)语言教学都是基于内容的语言教学理念,两种教学理念都坚持人本主义教育观,都依据交互合作原则开展教学;二者具备扎实的合作基础。基于体验理念实施CBI英语文学课程教学,教师引导学习者加强文本细读,以任务教学带动输出驱动,依托具体文本内容构建"阅读-赏析-演绎-创作"体验学习模式,有利于开创英语文学课程教学新局面,挖掘英语文学课程的内在教育价值,从而真正推动实施人文素质教育。

关 键 词：体验 内容依托 文学课程 

分 类 号：H319[语言文字—英语]