关注教学互动反思 促进教师自身发展  

作　　者：史定翔 

机构地区：[1]上海市德州中学

出　　处：《新课程学习（中）》2013年第3期163-164,共2页

摘　　要：目前，学校教师队伍的整体专业素质在逐步提高，尤其是学历水平提高得较快，可在教师队伍中不乏工作数年仍如工作第一年似的简单重复的教师。即便是具备合格学历、已具备丰富经验的教师也存在专业上的不断发展的问题。

关 键 词：素质 师生互动 课堂教学 专业 评价 

分 类 号：S5-32[农业科学—作物学]