职业技术学院英语课堂提问策略的实施与思考  

作　　者：马晓娟[1] 

机构地区：[1]营口职业技术学院

出　　处：《课程教育研究》2013年第8期116-117,共2页Course education research

摘　　要：英语作为基础教育阶段的重要学科之一，由于其重要作用和积极意义，受到越来越多的重视和关注。但英语作为一门语言学科，由于其特殊的性质，已经成为制约职业技术学院学生成绩提高的主要因素。因此，如何运用各种方式和手段，实现英语教学质量的全面提高，已经成为摆在广大英语教师面前的首要难题。大量的教学实践告诉我们，在英语课堂教学活动中，正确运用课堂提问，不仅可以有效激发学生英语学习的兴趣，也有助于英语综合能力的提升。因此，本研究以职业技术学院的英语课堂教学活动为主要研究对象，以英语课堂提问的分类为主要切入点，在深入分析英语课堂提问重要作用的基础上，提出职业技术学院英语课堂提问的策略与实施方式。希望能为众多英语教师正确运用课堂提问策略提供一定的参考与帮助。

关 键 词：职业技术学院 英语课堂提问 策略 

分 类 号：H31[语言文字—英语]