生物化学实验教学多元化考核体系改革探讨  

作　　者：翟旭光[1] 吴娟娟[1] 张亚莉[1] 

机构地区：[1]南通大学医学院生物化学教研室,南通226001

出　　处：《基础医学教育》2013年第4期387-388,共2页Basic Medical Education

基　　金：南通大学教改课题基金资助项目(13050684);江苏省优势学科建设基金资助项目

摘　　要：生物化学是高等医学院校的一门重要的基础学科,生物化学实验是生物化学的一个重要内容。重视生物化学实验教学改革,培养学生严谨的科学作风、独立工作的能力及科学的思维能力,对于提高学生的科学素质具有重要的意义。文章对传统生物化学实验教学中考核方法进行了探索和创新,针对生物化学实验的考核方式、考核内容、考核标准进行改革,力求更全面、客观地评价学生的实验学习成绩。强调学生注重基本操作和实验过程、强化能力培养,为更好地培养基础理论扎实、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才提供有力保障。

关 键 词：生物化学 实验教学 多元化考核体系 

分 类 号：R34[医药卫生—基础医学]