农村小学课改的教训与建议  

作　　者：郭永举 

机构地区：[1]涟源市伏口镇中心小学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2013年第4期28-28,共1页

摘　　要：课程设置不合理、师资配备不充分、评价制度落后、推行中严重走样……是当前推行课程改革中出现的四大问题，也是我们必须吸取的教训。课改以来，教师们有很多的困惑，课改客观上也存在着不少问题。比如课程设置，学生从三年级开始学外语，可农村学校师资并不具备；综合实践活动课程本身存在很多问题，没有上课的模式，很多老师把综合实践课上成了知识传授课，与平时的课无异；有的老师干脆以社会活动代替研究性学习、以学科研究性学习代替综合实践活动的研究性学习，还有的老师甚至觉得综合实践活动课程可有可无。

关 键 词：课改 农村小学 综合实践活动课程 研究性学习 课程设置 师资配备 综合实践课 评价制度 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]