刍议衔接与连贯理论在高职高专英语阅读教学中的应用  

作　　者：黄木健[1] 

机构地区：[1]柳州师范高等专科学校

出　　处：《英语广场（学术研究）》2013年第5期86-87,共2页English Square

摘　　要：近些年来,随着中国日益走向国际化,英语已经成为了我国信息载体中重要的一部分,因此,加强英语教育已经成为了摆在我们面前的重要课题,但是由于种种原因,我国的英语教育还存在着很多问题,笔者结合多年教学经验,以语篇分析中的衔接与连贯理论作为框架,探讨其在高职高专英语阅读教学中的应用方式以及指导意义,以此来解决阅读中出现的问题,进而更好地培养学生们的阅读能力。

关 键 词：衔接与连贯理论 语篇分析教学模式 高职高专 英语阅读教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]