老挝留学生汉语多项定语偏误分析  

Analysis of Chinese Multiple Attribute Errors by Laos Students

作　　者：薄巍[1] 

机构地区：[1]云南大学旅游文化学院,云南丽江674100

出　　处：《西南石油大学学报（社会科学版）》2013年第3期104-111,共8页Journal of Southwest Petroleum University(Social Sciences Edition)

基　　金：国家社科基金项目"汉藏语系语言存在范畴研究"(12BYY002)

摘　　要：基于老挝留学生汉语习得的自然语料,探讨老挝留学生习得汉语多项定语时产生的几种主要偏误类型,并对所产生的偏误类型、老挝留学生使用汉语多项定语的情况分别进行统计分析或偏误分析,将造成偏误的原因主要归结为:母语负迁移、难度等级高(第四级为高难度等级)导致偏误、汉语自身的复杂性以及学习者自身汉语水平等级的高低等。Based on the corpus of Laos Students＇ natural acquisition of Chinese,this paper explores the main types of errors made by Laos Students when learning Chinese multiple attributes, and makes statistical analysis and error analysis of those errors. mother tongue, the high level of the learner etc. The results show that the errors are caused by the following reasons： difficulty level （fourth level）, complexity of the Chinese language and negative transfer of Chinese proficiency

关 键 词：对外汉语 定语 多项定语 偏误分析 老挝 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]