国学与国学教育的内涵演变探析  

作　　者：王红艳[1] 

机构地区：[1]广东省科技干部学院,广东珠海519090

出　　处：《名作欣赏（评论版）（中旬）》2013年第5期13-15,18,共4页Masterpieces Review

基　　金：珠海市社科"十二五"2012年度社科规划课题(立项编号:201229)系列成果

摘　　要：理清国学、国学教育两概念的内涵,是对国学、国学教育进行相关研究的前提条件。学术界对国学、国学教育这两个概念的内涵仁者见仁、智者见智,未有共识。国学与国学教育的内涵随历史的发展而变化。当前学术界倾向于认同国学主要指中国传统学术文化;国学教育主要指以中华民族传统学术文化著作为主要教育材料,旨在培养新一代文化主体的文化自觉意识,从而传承和发扬中华民族优良文化传统,培育和弘扬民族精神的教育。

关 键 词：国学 国学教育 

分 类 号：G12[文化科学]