作业个性化设计与实施调查研究  

作　　者：曾红兵 蔡金发 

机构地区：[1]湖北省武汉市新洲区第四中学,湖北武汉430404

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2013年第2期135-137,共3页Modern Education Science

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部规划课题<农村高中学生作业个性化设计与实施策略研究>阶段性成果之一;课题批准号:FHB110058

摘　　要：作业个性化设计与实施是新课程改革的必然要求,也是教学的基本环节。调查和了解作业设计与实施的现状,正确认识作业设计与实施局限性,转变观念,确立"知识与能力"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"的"三维目标",拓展作业的形式和内容,创新作业的评价方式,积极推行主体多元、内容和方法多样的发展式评价。改变教师对作业功能、效果和补偿教学的认识局限性或片面认识,构建新课程背景下的作业个性化设计与实施的基本范式。重建与提升课程意义和人生意义,让作业成为学生的生活过程和方式体验过程。

关 键 词：学生作业 个性化 设计与实施 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]