教育视域中大学生自由时间的运用与大学生的自教自律  

作　　者：胡映君[1] 

机构地区：[1]广东商学院学工部,广东广州510320

出　　处：《黑龙江高教研究》2013年第6期32-34,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

摘　　要：自由时间是受教育者所拥有的能够自由支配的时间,自由时间的合理运用是大学生进行自教自律的必要条件,自由时间的合理运用体现了大学生有认识自我和改造自我的本性、需要和能力,大学生能够活化道德知识、大学生认识和实践的统一。德育在引导大学生正确合理利用自由时间中身担重任,德育应在教授形成准确的自我认识和定位,大学生与自己相处的方式,指导大学生正确寻找、利用实践的中介等方面对大学生利用自由时间加以引导,以期为大学生的自教自律的开展添臂助力。

关 键 词：自由时间 自教自律 大学生 自我 德育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]