学生开展衡水湖湿地调查研究的方法和步骤  

作　　者：谢永红[1] 

机构地区：[1]河北衡水中学,河北衡水053000

出　　处：《读写算（教育导刊）》2013年第13期16-16,94,共2页

摘　　要：湿地具有丰富的生物多样性和很高的利用价值，素有“地球之肾”之称。保护湿地，实现和谐发展，既是一项惠及子孙的宏伟大业，也是一想需要全社会积极参与的系统工程。通过让学生参与《衡水湖湿地环境现状和保护措施的研究》这项科研实践活动，使学生把课堂知识应用于实践，并初步掌握调查研究的基本步骤和方法。让学生在参与校内外科技文化活动中受到熏陶，提高学生的科学素养。调查过程中一共有分六个的大的步骤，在每个不同引导中，培养学生调查研究的方法。

关 键 词：学生参与 调查过程 湿地 科技文化活动 实践活动 保护措施 生物多样性 利用价值 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]