如何在语文教学中发展学生的想像力  

作　　者：李殿江 

机构地区：[1]宽城县独石沟中心校,河北宽城067600

出　　处：《现代教育科学（中学教师）》2013年第7期25-25,共1页

摘　　要：一、利用插图、启迪想像 插图是把运动着的具体事物静止地反映在画面上．是代表这个人、事、景、物的特定概念，图上的每一处，都具有视觉的形象性特点。生动的视觉表象往往能引起学生的注意，调动学生多种感觉器官参与学习活动。教师如果对插图进行精心指导和启发。就是找到了一把打开想像大门的金钥匙。七年级上册《月亮上的足迹》有四幅插图，分别是《人类第一次踏上月球》。《奥尔德林走下登月舱》，《杨利伟在太空中展示中国国旗和联合国旗》和《月球表面》。教师可以让学生想像，

关 键 词：想像力 学生 语文教学 《月亮上的足迹》 视觉表象 月球表面 学习活动 感觉器官 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]