“跑偏”与“纠偏”——应用型会计本科实践教学改革  

作　　者：曹中红[1] 魏朱宝[2] 王书珍[1] 

机构地区：[1]合肥学院管理系 [2]合肥学院国际教育学院

出　　处：《中国大学教学》2013年第5期89-91,共3页China University Teaching

基　　金：安徽省教育厅教研项目"会计专业实践教学体系的创新研究"(20100937);"应用型人才培养方案的整体架构与实践研究"(2008jyxm139);合肥学院教学研究项目"应用型审计人才实践教学体系的创新"(2012jyxm18)

摘　　要：应用型会计本科教育应突出"应用"核心,更加关注学生的职业素质、知识的综合应用能力和创新能力,会计实践教学是教学体系中塑造"应用"能力的重要环节。但现行的会计教学实践中往往出现一些"跑偏"现象,致使应用型人才的培养目标难以实现。因此,有必要以应用型本科教育的培养目标定位为切入点,以能力培养为主线,在培养方案、教学内容、教学方法以及质量监控等方面对会计实践教学体系进行改革和创新。

关 键 词：能力培养 实践教学体系 构建 创新 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学]