刍议大众化进程中的高校教师学术力发展  

作　　者：严苏凤[1] 

机构地区：[1]渭南师范学院教育科学学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2013年第5期45-45,49,共2页

基　　金：2012年陕西省社会科学基金项目<基于制度支持的高校内部治理模式研究>;项目编号:12N020;2012年陕西省教育厅科研计划项目资助:<基于组织架构的高校教师学术责任研究>;项目编号:12JK0111;陕西省教育厅2012年科学研究项目(项目编号:12JK0110;项目名称:高校校园文化成果培育工作体系构建研究)

摘　　要：高等教育大众化进程中大学教师的学术职业能力呈现多重结构,知识与技术的快速流动使大学教师成为知识生产联盟中的一员,整合与创新是现代高效教师学术力的核心。培养优秀大学教师需要我们注重与外界的联盟,制订教师专业发展培训计划等。

关 键 词：多重结构、流动性 学术力 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]