方剂学“谨守病机,前后贯通”教学法探讨  

作　　者：于海[1] 

机构地区：[1]长春中医药大学方剂教研室,吉林长春130117

出　　处：《河北中医》2013年第3期479-480,共2页Hebei Journal of Traditional Chinese Medicine

摘　　要：方剂学是研究和阐明方剂组成及运用的一门科学,是基础与临床的桥梁,具有很强的临床实用性。然而,笔者在教学过程中发现,即使学生对方剂学教材中的所有考点,如组成、功效、主治及方解都已熟记,但面对患者时仍然无从下手,茫然不知所措,无法将课堂上学到的理论知识应用于实践,临证能力不足已成为制约中医药人才培养的瓶颈。如何提高学生的中医临床能力,已成为方剂学教学的当务之急。因此,笔者提出＂谨守病机,前后贯通＂的方剂学教学方法,探讨如下。

关 键 词：中药方剂学 教学方法 教育 中医 

分 类 号：R289[医药卫生—方剂学] R-42[医药卫生—中药学]