护理专业机能学科课程内容与专业衔接的对策探讨  

Probe into countermeasures of convergence between content and profession of nursing profession functional disciplines curriculum

作　　者：黄霞丽[1] 陈世厚[2] 

机构地区：[1]襄阳职业技术学院医学院 [2]中国人民解放军第四七七医院

出　　处：《护理研究（下旬版）》2013年第5期1529-1530,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：湖北省教育科学"十一五"规划专项资助重点课题;编号:2010A095

摘　　要：护理专业医学基础课程内容与专业脱节的问题已经引起各高职高专院校和社会的重视,在课程内容教学的过程中,关键是要处理好基础学科体系与专业需求的关系,要使机能学科的课程内容与专业紧密相结合,必须做好院校交流、工作资源和学习资源的转化,动态跟踪了解专业能力对机能知识的需求,通过临岗观摩、重组课程体系、资源转化,改变课程评价的认定模式、院校互动的反馈纠偏机制,使机能学科课程内容与专业衔接。

关 键 词：护理专业 机能学科 基础医学 课程内容 专业衔接 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]