任务驱动型教材用于教学的基本原则  

作　　者：谭建伟[1] 朱一[1] 

机构地区：[1]河南警察学院开封分院,河南开封475001

出　　处：《工业和信息化教育》2013年第1期37-39,共3页Industry and Information Technology Education

基　　金：河南省职业教育教学改革项目"中等职业教育计算机课程改革创新示范教材开发研究"(ZJB11129)

摘　　要：任务驱动型教材组织结构的特殊性,使其应用方法有别于传统,教师应在教材使用中遵循文中给出的基本教学原则,把握好案例选择和讲解、学生活动准备和掌控、学习成果形成和总结提高三个环节,只有这样才能充分发挥教材的作用,最大限度提升教学成果。

关 键 词：任务驱动 教材 教学 基本原则 

分 类 号：G422[文化科学—课程与教学论]