自主探究，让数学课堂活起来——“有理数加法简便运算”的教学实录及反思  

作　　者：丁剑锋[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区刘桥中学,江苏南通226363

出　　处：《考试（教研版）》2013年第7期55-56,共2页

摘　　要：数学课堂中的自主探究学习，需要教师根据学情合理选择探完内容，适时点拨，致力于提高学生的自主探究能力，避免探究过程的形式化。

关 键 词：自主探究 点拨 边际效用 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]