初中科学教学中学生实验能力的培养策略探究  

作　　者：曹志刚 

机构地区：[1]杭州市萧山区城南初中,浙江杭州311200

出　　处：《新校园（上旬刊）》2013年第4期148-149,共2页New Campus

摘　　要：本文分析了实验教学中的几个误区。并提出相应的建议。从实验的环节入手，对实验部分和整体进行优化设计，对实验前准备活动进行有效梳理，对实验中的疑问、差异进行讨论，对实验完成后的实验巩固等进行实践探讨。培养学生良好的实验方法及习惯，使实验与简图、抽象公式相结合。提升师生实验能力，让学生成为有一定实验创新能力的学习者。

关 键 词：实验能力 探究 实践 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]