传热学课程的研究型教学  

作　　者：杨启容[1] 吴荣华[1] 张金翠[1] 郑艺华[1] 

机构地区：[1]青岛大学机电工程学院,山东青岛266071

出　　处：《教育教学论坛》2013年第27期98-100,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：研究型教学法是一种训练学生研究能力和提升教师研究水平的综合性教学方法。以传热学课程为例,从对教师和学生这两个教与学的行为主体的要求出发,阐明了要有效实施这种教学方法,需要从教学原则、教学观念、教学模式、课后作业、对学生的评价、学生的研究性学习等方面进行改进。

关 键 词：传热学 研究型教学 研究能力 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]