浅谈中外合作办学中的微积分双语教学改革——以广西为例  

作　　者：谢炜[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学理学院,广西桂林541004

出　　处：《教育教学论坛》2013年第30期89-90,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2013GXNSFAA019003;NSF of Guangxi Grants 2013GX NSFBA019008

摘　　要：随着经济全球一体化,国际间的交往更加密切,各国之间的经济往来更加频繁,社会各方面对高等教育人才的培养,也提出了更高、更新的要求。具有高素质的专业人才和具有更多的专业、语言(母语+外国语)的复合型人才,已成为竞争中的焦点。双语教学是中外合作办学的主要教学模式,课程设置、教材遴选、授课方式都有其自身的特殊性。根据我校实际情况及教学实践,探索符合我校合作办学发展的教学方法与教学手段,更有效的提高教学质量和教学效果。本文对微积分双语教学进行现状分析、存在的问题、教学策略、教学保障(双语教师培训、多媒体配套教学设施、教材遴选)等方面进行探讨,旨在提高合作办学的效果,对改革当前微积分双语教育教学改革一些启示。

关 键 词：中外合作办学 微积分 双语教学 改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]