“自然资源生态学”课程改革与研究型教学的探索  

作　　者：魏天兴[1] 

机构地区：[1]北京林业大学水土保持学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2013年第4期76-78,共3页Forestry Education in China

基　　金：北京林业大学研究生重点课程教学创新项目"‘自然资源生态学’课程教学改革";北京市教委重点学科建设项目"北京市重点交叉学科--生态环境地理学"

摘　　要：自然资源生态学是研究自然资源与人类关系以及自然资源管理开发利用的学科,是生态学的重要组成部分。针对林业院校的特点,对"自然资源生态学"开展了研究型教学的改革探索:教学内容应紧跟自然资源学和生态学研究的前沿,形成"系统完善、特色明显、理论知识与生态保护技术并重"的课程内容;同时要转变教学观念,强化研究型教学;教学模式应采取理论讲授与实际相结合的方式,增强学生学习的自主性,开展案例专题讨论;改进考核环节,提倡提交研究型报告或论文的考核形式;通过教学改革,提高了教学质量。

关 键 词：自然资源生态学 课程建设 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]