《组织学与胚胎学》课程考试评价体系改革  

Improvement of examination evaluating system in histology and embryology

作　　者：吴宏[1] 汪维伟[1] 郑敏[1] 林雪梅[1] 王璐[1] 李静[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学基础医学院组胚教研室,400016

出　　处：《中华医学教育探索杂志》2013年第5期523-526,共4页Chinese Journal of Medical Education Research

基　　金：重庆医科大学校级重点教改课题

摘　　要：课程考核和成绩评定是人才培养过程中十分重要的环节。重庆医科大学组胚教研室对《组织学与胚胎学》课程尝试构建形成性评价和总结性评价相结合的考评体系；形成性评价采用课堂学习、课堂测验与平时作业、网络学习与综合学习能力等指标，评价学生平时学习态度、水平与能力。90％以上学生赞同新的考核评价体系；教师认为该体系强化了学生自主学习和终身学习能力，并由此积累了完善考试评价体系的经验。Course examination and evaluation of accomplishment is a very important part in the course of talent cultivation. Examination model combining formative evaluation and summative evalua- tion was applied in histology and embryology course by teaching and research section of histology and

关 键 词：考试改革 形成性评价 总结性评价 组织学与胚胎学 

分 类 号：R329.1[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]