标记理论在俄语词汇教学中的运用  

作　　者：王雪梅[1] 

机构地区：[1]新疆大学外国语学院,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《赤子》2013年第9期60-62,共3页

摘　　要：本文回顾了标记理论产生的背景、概念及标准，从词的形态结构及语义等方面分析了该理论在俄语词汇教学中的运用及认知理据，对词汇教学有一定的借鉴意义。

关 键 词：标记性 运用 词汇教学 认知理据 

分 类 号：H35[语言文字—俄语]