高职院校公共选修课课程设置与考核方法  

作　　者：郝春生[1] 

机构地区：[1]黑龙江职业学院

出　　处：《神州》2013年第18期84-84,共1页

摘　　要：由于高等职业教育“职业性”和“人文性”、“就业性”与“教育性”的矛盾，导致公共选修课在课程设置方面存在着诸多问题。科学设置公共选修课对于高等职业院校的人才培养具有十分重要的意义。根据培养学生综合素质及个性发展的需要，公共选修课可分为十二大门类供学生选修，在教学中采取科学的考核方法，以达到公共选修课的教学目标。

关 键 词：公共选修课 问题 意义 门类 考核方法 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]